OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Formar especialistas em Educação Inclusiva, possibilitando o conhecimento teórico-prático e a compreensão das potencialidades, das limitações e diferenças dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, bem como de iniciativas de inclusão social, currículo e diversidade na aprendizagem dessas pessoas.

Objetivos Específicos:

•   Promover uma reflexão crítica sobre as políticas da educação
     inclusiva no Brasil e sobre o cotidiano escolar, de forma a
     possibilitar a articulação entre a teoria e a prática, no processo
     de inclusão do deficiente na rede regular de ensino;
•   Questionar as práticas pedagógicas a partir de uma perspectiva
     inclusiva, considerando a relação aluno-família-escola como
     norteadora do processo ensino-aprendizagem;
•   Refletir sobre o papel do educador e sobre as práticas
     pedagógicas em suas diversas dimensões, particularizando a
     inclusão. Criar um espaço para pesquisas e discussões sobre o
     assunto.

PÚBLICO-ALVO

Profissionais de educação e da saúde, psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos e outros interessados.

DISCIPLINAS

•   Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação Inclusiva;
•   Educação e Sociedade Contemporânea;
•   Metodologia da Pesquisa Científica;
•   Metodologia do Ensino Superior;
•   Desenvolvimento Humano e Aprendizagem;
•   Igualdade e Diferença: As Pessoas Portadoras de Necessidades
     Educacionais Especiais I;
•   Igualdade e Diferença: As Pessoas Portadoras de Necessidades
     Educacionais Especiais II;
•   O Currículo e suas Adaptações;
•   O Projeto Político Pedagógico da Escola Inclusiva;
•   Projetos Educacionais para a Sala de Aula Inclusiva;
•   Linguagens: Libras e Braille;
•   Inclusão no Mundo do Trabalho.

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